Epistemologische Urteile von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden: Empirische Befunde zu Generierung, Veränderung und Kontextsensitivität
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Beschreibung
Das Buch "Epistemologische Urteile von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden" von Tim Kramer untersucht die Überzeugungen und Einstellungen von Lehrkräften und angehenden Lehrern in Bezug auf Wissen und Wissenserwerb. Es bietet empirische Befunde darüber, wie diese epistemologischen Überzeugungen entstehen, sich verändern können und in welchem Maße sie kontextabhängig sind. Durch eine Kombination aus qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden analysiert Kramer, wie solche Überzeugungen das Lehren und Lernen beeinflussen können. Das Werk richtet sich an Bildungsforscher, Lehrerbildner sowie Praktiker im Bildungsbereich, die ein tieferes Verständnis für die kognitiven Grundlagen pädagogischer Entscheidungen gewinnen möchten.
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