Das Spiel als Kulturtechnik des ethischen Lernens (Philosophie und Bildung)
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Beschreibung
"Das Spiel als Kulturtechnik des ethischen Lernens" von Takara Dobashi untersucht die Rolle des Spiels in der Entwicklung ethischer Kompetenzen und Bildung. Dobashi argumentiert, dass Spiele nicht nur eine Form der Unterhaltung sind, sondern auch wichtige Werkzeuge für das Lernen und die Vermittlung von Werten und Normen darstellen können. Das Buch beleuchtet, wie spielerische Aktivitäten dazu beitragen können, moralisches Verständnis zu fördern und soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Durch die Analyse verschiedener Spielformen zeigt Dobashi auf, wie das Spiel als eine Kulturtechnik fungiert, die Menschen in ihrer ethischen Bildung unterstützt und zur Reflexion über gesellschaftliche Werte anregt.
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