Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten: Didaktik für Förder- und Regelschule
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Beschreibung
„Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten: Didaktik für Förder- und Regelschule“ von Sören Bauersfeld ist ein umfassendes Werk, das sich mit den besonderen pädagogischen Herausforderungen befasst, die beim Unterrichten von Schülern mit geistiger Behinderung auftreten. Das Buch bietet Lehrkräften sowohl an Förderschulen als auch an Regelschulen praxisnahe didaktische Ansätze und Strategien, um diesen Schülern gerecht zu werden. Bauersfeld legt einen Schwerpunkt auf inklusive Bildung und zeigt Wege auf, wie Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten gemeinsam lernen können. Er diskutiert verschiedene methodische Ansätze und gibt konkrete Beispiele für deren Umsetzung im Unterricht. Dabei werden sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Tipps behandelt, um die individuelle Förderung jedes Schülers zu gewährleisten. Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie an Studierende der Sonderpädagogik und bietet wertvolle Einblicke in die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts, der die besonderen Bedürfnisse von Schülern mit geistiger Behinderung berücksichtigt.
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