Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen)
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Beschreibung
Das Buch "Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen" von Christoph Ratz behandelt die besonderen Anforderungen und Herausforderungen beim Unterrichten von Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Es beleuchtet die Notwendigkeit einer fachorientierten Didaktik, die den individuellen Lernbedürfnissen dieser Schüler gerecht wird, und diskutiert gleichzeitig die Möglichkeiten und Grenzen der Inklusion in diesem Kontext. Der Autor bietet praxisnahe Ansätze und Methoden für Lehrer, um einen effektiven und inklusiven Unterricht zu gestalten, der sowohl die fachlichen als auch sozialen Kompetenzen der Schüler fördert. Dabei legt das Buch Wert auf eine Balance zwischen individueller Förderung und gemeinschaftlichem Lernen in heterogenen Lerngruppen.
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