Bildung durch Beteiligung: Zur Praxis und Theorie frühkindlicher Bildung
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Beschreibung
"Bildung durch Beteiligung: Zur Praxis und Theorie frühkindlicher Bildung" von Gerd E. Schäfer beschäftigt sich mit der Bedeutung der Partizipation von Kindern in ihrer frühen Bildungsphase. Schäfer argumentiert, dass Kinder nicht nur passive Empfänger von Wissen sind, sondern aktiv an ihrem Lernprozess beteiligt sein sollten. Das Buch untersucht theoretische Grundlagen und praktische Ansätze zur Förderung dieser aktiven Beteiligung. Es betont die Rolle der Erzieherinnen und Erzieher als Begleiter, die eine Umgebung schaffen, in der Kinder ihre Neugierde entfalten und eigenständig lernen können. Dabei wird auch auf die Wichtigkeit einer kindgerechten Bildungsumgebung eingegangen, die Kreativität und Selbstständigkeit fördert. Insgesamt bietet das Werk einen umfassenden Blick auf frühkindliche Bildung aus einer partizipativen Perspektive.
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