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Bildung in der Kinderkrippe: Wege zur Professionellen Responsivität (Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit)

Bildung in der Kinderkrippe: Wege zur Professionellen Responsivität (Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3170284606
Seitenzahl:
190
Auflage:
-
Erschienen:
2015-07-29
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Beschreibung

Bildung in der Kinderkrippe: Wege zur Professionellen Responsivität (Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit)
Wege zur Professionellen Responsivität
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Bildung in der Kinderkrippe: Wege zur Professionellen Responsivität" von Hermann Schöler ist ein Fachbuch, das sich mit der frühkindlichen Bildung und Betreuung in Kinderkrippen beschäftigt. Der Autor legt den Fokus auf die Entwicklung professioneller Responsivität bei pädagogischen Fachkräften. Dies bedeutet, dass Erzieherinnen und Erzieher lernen, feinfühlig und angemessen auf die individuellen Bedürfnisse und Signale der Kinder zu reagieren. Das Buch bietet theoretische Grundlagen sowie praxisorientierte Ansätze, um die Qualität der Interaktionen zwischen Erwachsenen und Kindern zu verbessern. Schöler diskutiert verschiedene Methoden zur Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse und gibt Anregungen für die Gestaltung einer anregenden Lernumgebung. Ziel ist es, eine Kultur des Respekts und der Unterstützung zu fördern, in der Kinder sich sicher fühlen und optimal entwickeln können. Durch Fallbeispiele und konkrete Handlungsempfehlungen unterstützt das Buch Fachkräfte dabei, ihre pädagogische Praxis kritisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Es richtet sich an Studierende im Bereich der frühen Kindheitspädagogik sowie an Praktikerinnen und Praktiker in Krippen und Kindertagesstätten.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
190
Erschienen:
2015-07-29
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783170284609
ISBN:
3170284606
Gewicht:
334 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Prof. Dr. Dorothee Gutknecht lehrt an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit dem Schwerpunkt "Pädagogik der Frühen Kindheit".


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