Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern

Name: Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern
Author: Saxer, Barbara

Saxer, Barbara

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3658321725

Verlag:

Springer-Verlag GmbH

Seitenzahl:

181

Auflage:

Erschienen:

2021-01-18

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Beschreibung

Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern

Eine phänomenologisch orientierte Studie

Dieses Buch widmet sich einem relevanten pädagogischen Thema: dem Sich-Einfühlen. Es zeigt sich als ein schillerndes, vielschichtiges Phänomen, das ¿ je nachdem aus welcher Perspektive es betrachtet wird, in jeweils anderem Licht erscheint. Obwohl seine Bedeutung für schulisches Lernen hinlänglich bekannt ist, wird ihm sowohl in der wissenschaftlichen Disziplin der Bildungswissenschaften als auch in ihren praktischen Feldern bislang wenig Raum und Beachtung geschenkt. Diese Forschungslücke greift die vorliegende Publikation auf und bearbeitet das Thema auf Basis eines phänomenologisch orientierten Forschungsansatzes. von Saxer, Barbara

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

181

Erschienen:

2021-01-18

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783658321727

ISBN:

3658321725

Verlag:

Springer-Verlag GmbH

Gewicht:

256 g

Auflage:

Verwandte Sachgebiete:

Management

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Über den Autor

Saxer, Barbara

Barbara Saxer promovierte 2019 am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Innsbruck. Seit September 2020 arbeitet sie an der Pädagogischen Hochschule Tirol als Dozent im Masterstudium Lehramt Primarpädagogik und als Beraterin für Bildungsinstitutionen des Instituts für Schulqualität und berufsbegleitende Professionalisierung.