Emotionale Leistungsfähigkeit im Kontext beruflicher Bildung. Subjektorientierte Aspekte der Qualität von Teamarbeit an beruflichen Schulen
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Beschreibung
Das Buch "Emotionale Leistungsfähigkeit im Kontext beruflicher Bildung. Subjektorientierte Aspekte der Qualität von Teamarbeit an beruflichen Schulen" untersucht die Rolle emotionaler Kompetenzen in der beruflichen Bildung, insbesondere in Bezug auf Teamarbeit an beruflichen Schulen. Es analysiert, wie emotionale Intelligenz und andere subjektive Faktoren die Zusammenarbeit und die Qualität der Teamarbeit beeinflussen. Der Autor beleuchtet, wie Lehrkräfte ihre emotionale Leistungsfähigkeit verbessern können, um effektiver im Team zu arbeiten und dadurch die Bildungsqualität zu steigern. Dabei werden sowohl theoretische Ansätze als auch praktische Beispiele aus dem Schulalltag betrachtet, um ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung emotionaler Aspekte in der pädagogischen Praxis zu vermitteln.
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