Ganztagsschule als Forschungsfeld: Theoretische Klärungen, Forschungsdesigns und Konsequenzen für die Praxisentwicklung
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Beschreibung
Die Modelle der Ganztagsschule stellen ein neues Praxisfeld dar, das vielfältige empirische Fragestellungen aufwirft. Es sind bereits umfangreiche Forschungsaktivitäten zu verzeichnen, die aber noch ausgedehnt und weiter entwickelt werden müssen. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung, zeigt weitere Optionen auf und stellt Zusammenhänge zu den Praxisentwicklungen her. Er gliedert sich in drei Teile: Der erste Teil behandelt grundlegende Orientierungen für Forschungsfragestellungen und -methoden, die sich aus dem Forschungsfeld ergeben. Der zweite Teil liefert einen Überblick zu den konkreten Fragestellungen, Methoden und Befunden der aktuellen Forschungen. Im dritten Teil werden Konsequenzen für weitere Forschungen gezogen und Überlegungen zu den Verwendungszusammenhängen der Forschungsergebnisse angestellt.
Produktdetails
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Über den Autor
- Kartoniert
- 290 Seiten
- Erschienen 2019
- Waxmann
- Kartoniert
- 118 Seiten
- Erschienen 2009
- verlag das netz
- Kartoniert
- 288 Seiten
- Erschienen 2019
- Klinkhardt, Julius
- Kartoniert
- 336 Seiten
- Erschienen 2017
- Waxmann
- Kartoniert
- 382 Seiten
- Erschienen 2012
- Waxmann
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen
- Kartoniert
- 159 Seiten
- Erschienen 2010
- Beltz
- turtleback
- 275 Seiten
- Erschienen 1999
- Beltz
- Kartoniert
- 205 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 581 Seiten
- Erschienen 2014
- Schneider Verlag Hohengehren



