Schule ist kein Naturgesetz: Wie ein Dogma unsere Demokratie gefährdet. Eine Streitschrift
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"Schule ist kein Naturgesetz: Wie ein Dogma unsere Demokratie gefährdet" von Angela Schickhoff ist eine kritische Auseinandersetzung mit dem bestehenden Bildungssystem. Schickhoff argumentiert, dass die traditionelle Schulstruktur und deren starre Reglements nicht naturgegeben sind, sondern gesellschaftlich konstruiert wurden. Sie beleuchtet, wie diese Strukturen demokratische Prinzipien untergraben können, indem sie Individualität und kritisches Denken einschränken. Durch historische und aktuelle Analysen zeigt sie auf, wie das Bildungssystem reformiert werden könnte, um eine demokratischere und freiere Gesellschaft zu fördern. Die Streitschrift fordert dazu auf, Schule neu zu denken und innovative Ansätze für das Lernen zu entwickeln.
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