Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern: Erfahrungen und Reflexionen
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Beschreibung
Das Buch "Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern: Erfahrungen und Reflexionen" von Friedrich Ewert untersucht die Anwendung der Themenzentrierten Interaktion in der pädagogischen Praxis. TZI, ein Konzept entwickelt von Ruth Cohn, fokussiert auf das dynamische Gleichgewicht zwischen Individuum, Gruppe und Thema im Lernprozess. Ewert beleuchtet, wie TZI dazu beiträgt, die professionelle Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern zu stärken. Das Buch bietet eine Mischung aus theoretischen Grundlagen, praktischen Erfahrungen und Reflexionen zur Integration von TZI in den Schulalltag. Es zeigt auf, wie diese Methode die Selbstwahrnehmung, Kommunikationsfähigkeit und das Verantwortungsbewusstsein im Unterricht fördert und somit zu einer ganzheitlichen Entwicklung der Lehrenden beiträgt.
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