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Kinderarmut als Herausforderung für sozial-anthropologische Bildungskonzepte

Kinderarmut als Herausforderung für sozial-anthropologische Bildungskonzepte

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3831609373
Seitenzahl:
433
Auflage:
-
Erschienen:
2009-11-01
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Beschreibung

Kinderarmut als Herausforderung für sozial-anthropologische Bildungskonzepte
Fallbasierte Forschungsstudien im Vergleich Deutschland-Namibia

Fallbasierte Erhebungsdaten bzw. Experteninterviews zum Armutserlebnis aus Kinderperspektive sinnvoll zu entwickeln und mit einem spezifisch visualisierten Forschungsdesign forschungstransfer-effektiv auszuwerten ist eine der tragenden Intentionen dieser Forschungsstudie von Frau Julia Garhammer. Diese neuartige Zugangsweise zum gesellschaftlich brisanten Problembereich KINDERARMUT erschließt anschaulich, was die eigene Armutssituation für das einzelne Kind und sein gesellschaftliches Aufwachsen bedeutet, wie es seinen Alltag wahrnehmend, denkend und handelnd erlebt und oft problemträchtig schulisch zu leben vermag.In dieser Forschungsarbeit ist es auch gelungen, eine soziokulturelle Vergleichsstudie zur Situation der Kinderarmut im Vergleich Bundesrepublik - Afrika/Namibia in exemplarischer Weise vorzulegen, um Inspirationen für den soziospezifischen Umgang mit Kinderarmut in gesellschaftlich unterschiedlichen Bildungsbedingungen zu erhalten. So bereichert diese Publikation mit originalen fallbasierten Forschungsbefunden auch die aktuelle Debatte zu den gegenwärtigen gesellschafts- und bildungspolitischen Aufgaben für die internationale Vergleichbarkeit von Bildungschancen.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
433
Erschienen:
2009-11-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783831609376
ISBN:
3831609373
Gewicht:
628 g
Auflage:
-

Über den Autor

Julia Garhammer studierte Grundschulpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München: Ihre Studienschwerpunkte lagen hierbei auf den Bereichen Soziologie und Politik - in ihrer jeweiligen interdisziplinären Vernetzung mit der Pädagogik. Frau Garham


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