Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung: Eine Feldstudie (Internationale Hochschulschriften)
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Beschreibung
"Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung: Eine Feldstudie" von Simon Clausen untersucht, wie systemisches Denken in der Umweltbildung außerhalb des formalen Schulkontextes angewendet werden kann. Das Buch basiert auf einer Feldstudie und analysiert, wie Lernprozesse gestaltet werden können, um ein tieferes Verständnis für ökologische Zusammenhänge zu fördern. Clausen beleuchtet verschiedene Methoden und Ansätze, die es Lernenden ermöglichen, komplexe Umweltsysteme ganzheitlich zu begreifen. Zudem wird diskutiert, welche Herausforderungen und Chancen mit der Implementierung von Systemdenken in der außerschulischen Bildung verbunden sind. Ziel ist es, Bildungspraktiken zu entwickeln, die nachhaltiges Handeln unterstützen und zur Lösung aktueller Umweltprobleme beitragen können.
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