Interaktion im Unterricht: Ordnungsmechanismen und Störungsdynamiken
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Beschreibung
„Interaktion im Unterricht: Ordnungsmechanismen und Störungsdynamiken“ von Felicitas Thiel untersucht die komplexen Dynamiken, die in schulischen Lehr-Lern-Situationen auftreten. Das Buch analysiert, wie Ordnung im Klassenzimmer aufrechterhalten wird und welche Mechanismen Lehrkräfte nutzen, um effektiven Unterricht zu gewährleisten. Gleichzeitig beleuchtet Thiel die Ursachen und Auswirkungen von Störungen im Unterrichtsgeschehen. Durch empirische Studien und theoretische Ansätze wird verdeutlicht, wie Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern ablaufen und welche Strategien zur Bewältigung von Konflikten beitragen können. Ziel des Buches ist es, ein tieferes Verständnis für die sozialen Prozesse im Klassenzimmer zu vermitteln und praktische Impulse für eine erfolgreiche Unterrichtsgestaltung zu geben.
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