
Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
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Beschreibung
Lehrerinnen und Lehrer, insbesondere der Sekundarstufen I und II, werden in Deutschland als Fachlehrpersonen ausgebildet und sind in der Regel als solche tätig. Die Frage, welchen Einfluss die Fachlichkeit des Lehrens und Lernens in der Schule auf die Professionalisierung und Professionalität von Lehrpersonen hat, gerät seit einigen Jahren indes verstärkt in den Fokus der Schulpädagogik und Fachdidaktik. Es wird davon ausgegangen, dass die studierten und unterrichteten Fächer zur Herausbildung eines spezifischen "Lehrerhabitus" beitragen. Sie induzieren handlungsleitende Vorstellungen von Lehrpersonen in Bezug auf geeignete Unterrichts- und Prüfungsformen, den Geltungsanspruch der zu vermittelnden Inhalte sowie die Aneignungsprozesse der Schülerinnen und Schüler. Der vorliegende Band versammelt theoretische und empirische Beiträge, die sich der Fachlichkeit des Lehrberufs aus unterschiedlichen konzeptionellen und methodischen Richtungen annähern. von Hericks, Uwe und Keller-Schneider, Manuela und Meseth, Wolfgang und Rauschenberg, Anna
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Über den Autor
- paperback
- 355 Seiten
- Erschienen 2012
- Budrich
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2020
- Waxmann
- paperback
- 363 Seiten
- Erschienen 2004
- Bertelsmann, W
- Kartoniert
- 342 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer VS
- paperback
- 268 Seiten
- Erschienen 2010
- Waxmann
- Kartoniert
- 133 Seiten
- Erschienen 2017
- Kallmeyer
- paperback
- 236 Seiten
- Erschienen 2003
- Waxmann
- paperback
- 260 Seiten
- Erschienen 2012
- wbv Media
- paperback
- 89 Seiten
- Erschienen 2000
- Hogrefe AG
- Kartoniert
- 176 Seiten
- Erschienen 2014
- Studien Verlag
- Kartoniert
- 328 Seiten
- Erschienen 2015
- Waxmann
- Kartoniert
- 245 Seiten
- Erschienen 2020
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 375 Seiten
- Erschienen 2021
- Frank & Timme
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2021
- Waxmann