Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
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Beschreibung
Lehrerinnen und Lehrer, insbesondere der Sekundarstufen I und II, werden in Deutschland als Fachlehrpersonen ausgebildet und sind in der Regel als solche tätig. Die Frage, welchen Einfluss die Fachlichkeit des Lehrens und Lernens in der Schule auf die Professionalisierung und Professionalität von Lehrpersonen hat, gerät seit einigen Jahren indes verstärkt in den Fokus der Schulpädagogik und Fachdidaktik. Es wird davon ausgegangen, dass die studierten und unterrichteten Fächer zur Herausbildung eines spezifischen "Lehrerhabitus" beitragen. Sie induzieren handlungsleitende Vorstellungen von Lehrpersonen in Bezug auf geeignete Unterrichts- und Prüfungsformen, den Geltungsanspruch der zu vermittelnden Inhalte sowie die Aneignungsprozesse der Schülerinnen und Schüler. Der vorliegende Band versammelt theoretische und empirische Beiträge, die sich der Fachlichkeit des Lehrberufs aus unterschiedlichen konzeptionellen und methodischen Richtungen annähern. von Hericks, Uwe und Keller-Schneider, Manuela und Meseth, Wolfgang und Rauschenberg, Anna
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Über den Autor
- Gebunden
- 552 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- paperback
- 172 Seiten
- Erschienen 2014
- Springer VS
- Kartoniert
- 384 Seiten
- Erschienen 2019
- Verlag Handwerk und Technik
- Kartoniert
- 281 Seiten
- Erschienen 2023
- Waxmann
- Kartoniert
- 263 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer Spektrum
- Kartoniert
- 342 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer VS
- Kartoniert
- 336 Seiten
- Erschienen 2011
- Verlag Herder
- Gebunden
- 832 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- paperback
- 305 Seiten
- Erschienen 2023
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2021
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 408 Seiten
- Erschienen 2013
- Waxmann
- perfect
- 269 Seiten
- Beltz
- paperback
- 196 Seiten
- Erschienen 1997
- Waxmann
- Kartoniert
- 943 Seiten
- Erschienen 2019
- UTB GmbH




