Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht (Methoden Historischen Lernens)
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Beschreibung
"Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht" von Elisabeth Gentner ist ein Buch, das sich mit der Integration interkultureller Perspektiven in den Geschichtsunterricht beschäftigt. Es gehört zur Reihe "Methoden Historischen Lernens" und bietet Lehrkräften praxisnahe Ansätze und Methoden, um Schülern ein vertieftes Verständnis für kulturelle Vielfalt und historische Zusammenhänge zu vermitteln. Gentner argumentiert, dass interkulturelles Lernen nicht nur das Wissen über andere Kulturen fördert, sondern auch die Fähigkeit der Schüler stärkt, historische Ereignisse aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Das Buch enthält Fallstudien, Unterrichtsbeispiele und theoretische Grundlagen, um Lehrkräfte bei der Umsetzung eines inklusiven und reflexiven Geschichtsunterrichts zu unterstützen.
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