Empirische Bildungsforschung: Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung (Meet the Expert: Wissen aus erster Hand)

Name: Empirische Bildungsforschung: Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung (Meet the Expert: Wissen aus erster Hand)
Author: Spinath, Birgit

Spinath, Birgit

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Springer VS

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3642416977

Verlag:

Springer VS

Seitenzahl:

168

Auflage:

Erschienen:

2014-02-04

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Beschreibung

Empirische Bildungsforschung: Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung (Meet the Expert: Wissen aus erster Hand)

Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung

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Das Buch "Empirische Bildungsforschung: Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung" von Birgit Spinath ist ein informatives Werk, das sich mit den wichtigsten Aspekten und aktuellen Themen der empirischen Bildungsforschung auseinandersetzt. Es bietet einen detaillierten Einblick in die verschiedenen Forschungsansätze und Methoden, die in diesem Bereich angewendet werden. Darüber hinaus behandelt das Buch eine Vielzahl von Themen, die für Pädagogen, Erziehungswissenschaftler und alle, die an Bildungsfragen interessiert sind, relevant sind. Dazu gehören unter anderem individuelle Lernvoraussetzungen, Lehr-Lern-Prozesse sowie institutionelle Bedingungen des Lernens. Durch die Kombination von Theorie und Praxis liefert das Buch wertvolle Erkenntnisse für Fachleute im Bildungsbereich.

Produktdetails

Einband:

Gebunden

Seitenzahl:

168

Erschienen:

2014-02-04

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783642416972

ISBN:

3642416977

Verlag:

Springer VS

Gewicht:

424 g

Auflage:

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Über den Autor

Spinath, Birgit

Frau Prof. Birgit Spinath ist Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Heidelberg, Studiendekanin der Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften, Stellvertretende Prüfungsausschussvorsitzende für das Hauptfach Psychologie, Beisitzerin der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs und Vorsitzende der DGPs-Kommission "Psychologie in den Lehramtsstudiengängen". Sie ist auch Associate Editor für Psychology Learning and Teaching sowie Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift Psychologie in Erziehung und Unterricht und Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.