Neurobiologische Aspekte der Bildungsprozesse im Kleinkindalter: Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in Kinderkrippen
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Beschreibung
In "Neurobiologische Aspekte der Bildungsprozesse im Kleinkindalter: Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in Kinderkrippen" untersucht Katrin Walbach, wie neurowissenschaftliche Erkenntnisse über die frühkindliche Gehirnentwicklung in pädagogische Praktiken integriert werden können. Das Buch beleuchtet die Bedeutung der ersten Lebensjahre für die kognitive und emotionale Entwicklung und diskutiert, wie Bildungsprozesse optimal gestaltet werden können, um diese Entwicklung zu fördern. Walbach analysiert aktuelle Forschungsergebnisse und bietet praktische Empfehlungen für Fachkräfte in Kinderkrippen, um eine Umgebung zu schaffen, die die neuronale Plastizität unterstützt und das Lernen auf natürliche Weise fördert. Sie betont die Rolle von Bindung, sozialer Interaktion und spielerischem Lernen als zentrale Elemente in der frühen Bildung.
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