Frühneuzeitliche Schularchitekturen. Internationale und interdisziplinäre Perspektiven (Hallesche Forschungen: Im Auftrag der Franckeschen Stiftungen zu Halle)

Das Buch "Frühneuzeitliche Schularchitekturen. Internationale und interdisziplinäre Perspektiven" von Thomas Grunewald bietet eine umfassende Analyse der Architektur von Schulen in der frühen Neuzeit. Es untersucht, wie Bildungsgebäude in verschiedenen Ländern gestaltet wurden und welche sozialen, kulturellen und pädagogischen Vorstellungen diese Bauwerke widerspiegelten. Durch internationale und interdisziplinäre Ansätze wird aufgezeigt, wie sich die baulichen Strukturen im Kontext ihrer Zeit entwickelten. Die Beiträge beleuchten unterschiedliche architektonische Stile und ihre Funktionen sowie die Wechselwirkungen zwischen Raumgestaltung und Bildungsidealen. Dabei werden auch die Einflüsse von Reformbewegungen und historischen Ereignissen auf die Schularchitektur berücksichtigt. Das Werk ist Teil der "Halleschen Forschungen" und wurde im Auftrag der Franckeschen Stiftungen zu Halle veröffentlicht, was zusätzlich den historischen Bezug zur Bildungsreform dieser Institution unterstreicht.