Psychodynamisches Verstehen in der Sonderpädagogik: Wie innere Prozesse Verhalten und Lernen steuern
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Beschreibung
Das Buch "Psychodynamisches Verstehen in der Sonderpädagogik: Wie innere Prozesse Verhalten und Lernen steuern" von Manfred Gerspach untersucht die Rolle innerer psychischer Prozesse bei Lern- und Verhaltensproblemen im sonderpädagogischen Kontext. Gerspach beleuchtet, wie unbewusste Konflikte, emotionale Bedürfnisse und frühkindliche Erfahrungen das Verhalten und Lernen von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf beeinflussen können. Er beschreibt Ansätze zur Förderung eines tieferen Verständnisses dieser inneren Dynamiken durch Lehrer und Pädagogen, um individuell angepasste pädagogische Strategien zu entwickeln. Das Buch bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Beispiele und Fallstudien, um Fachkräften zu helfen, die oft komplexen emotionalen und psychologischen Hintergründe des Lernens besser zu verstehen und darauf einzugehen.
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