Geschichte der Musikerziehung von Gruhn, Wilfried

Leo Kestenberg war ein Repräsentant des intellektuellen deutschen Judentums, das europäische Aufklärung mit jüdischem Geist verband. Das Wissen um die Bedeutung seiner pianistischen, musikpädagogischen wie bildungspolitischen Leistungen...

Musikangebote für kleine Kinder sind zu einem brandaktuellen Thema in der gegenwärtigen Bildungsdiskussion geworden. Können alle Kinder von musikalischer Förderung profitieren oder nur die musikalisch besonders begabten? Wann kann oder...

Leo Kestenberg Gesammelte Schriften von Gruhn, Wilfried

"Der Musikverstand: Neurobiologische Grundlagen des musikalischen Denkens, Hörens und Lernens" von Wilfried Gruhn untersucht die komplexen neurobiologischen Prozesse, die unserem musikalischen Erleben zugrunde liegen. Das Buch bietet...

Hören und Handeln scheinen auf den ersten Blick eine ungewöhnliche Verbindung einzugehen. Denn Handeln bezeichnet eine praktische Tätigkeit, während Hören oft nur eine kontemplative Versenkung in die Klänge darstellt, bei der man sich...

Alle bewussten Funktionen des Wahrnehmens, Erkennens und Bewertens werden vom Großhirn gesteuert. Die Neurowissenschaften liefern neue Einblicke in die Struktur der Wissensrepräsentation und der neuronalen Informationsverarbeitung....

"Der Musikverstand: Neurobiologische Grundlagen des musikalischen Denkens, Hörens und Lernens" von Wilfried Gruhn ist ein wissenschaftliches Werk, das die Komplexität der menschlichen Beziehung zur Musik untersucht. Gruhn verwendet...

Das Buch "Stil und Stilwandel in der Musik" von Wilfried Gruhn ist ein umfassendes Nachschlagewerk für die Sekundarstufe II. Es bietet eine detaillierte Analyse und Diskussion über verschiedene Musikstile und deren Veränderungen im Laufe...

"Geschichte der Musikerziehung: Eine Kultur- und Sozialgeschichte vom Gesangunterricht der Aufklärungspädagogik zu ästhetisch kultureller Bildung" von Wilfried Gruhn bietet einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der...

Wahrnehmen und Verstehen von Gruhn, Wilfried

Die Vielfalt unterschiedlicher Musiken und die Möglichkeiten medialer Vermittlung bestimmen die musikalische Lebenswirklichkeit von Schülerinnen und Schülern, denen auch der Musikunterricht Rechnung tragen muss. Andererseits ist...