Wirklichkeitsverständnis: Jugendpädagogik in globaler Krisenzeit

In "Wirklichkeitsverständnis: Jugendpädagogik in globaler Krisenzeit", untersucht der Autor Peter Selg die Herausforderungen und Probleme, mit denen junge Menschen in einer zunehmend globalisierten und krisenhaften Welt konfrontiert sind. Er argumentiert, dass das traditionelle Verständnis von Realität und Identität nicht mehr ausreicht, um den komplexen Anforderungen unserer Zeit gerecht zu werden. Er stellt eine neue Form der Pädagogik vor, die auf einem erweiterten Wirklichkeitsverständnis basiert und junge Menschen dazu befähigt, sich aktiv und verantwortungsbewusst in der Welt zu engagieren. Dabei bezieht er sich auf verschiedene philosophische, psychologische und pädagogische Theorien und bietet praktische Beispiele für ihre Anwendung im Bildungsbereich.