
Lernen als Ereignis: Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept
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Beschreibung
"Lernen als Ereignis: Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept" von Kristin Westphal untersucht die Rolle der Theaterpädagogik im Bildungsprozess. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über theoretische und praktische Ansätze, wie Lernen durch theatralische Mittel als dynamisches und interaktives Ereignis gestaltet werden kann. Westphal beleuchtet verschiedene Methoden, um Lernprozesse zu fördern, die Kreativität und kritisches Denken anregen. Dabei wird das Potenzial des Theaters genutzt, um Lernenden neue Perspektiven zu eröffnen und sie aktiv in den Bildungsprozess einzubeziehen. Durch Fallstudien und Praxisbeispiele zeigt sie auf, wie Theaterpädagogik in unterschiedlichen Bildungskontexten erfolgreich angewendet werden kann.
Produktdetails

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Über den Autor
- Kartoniert
- 303 Seiten
- Erschienen 2016
- transcript
- Kartoniert
- 306 Seiten
- Erschienen 2016
- transcript
- Hardcover
- 272 Seiten
- Erschienen 2010
- StudienVerlag
- Kartoniert
- 384 Seiten
- Erschienen 2008
- Edition Einwurf GmbH
- paperback
- 100 Seiten
- Erschienen 2014
- Bachelor + Master Publishing
- Kartoniert
- 247 Seiten
- Erschienen 2010
- transcript
- Kartoniert
- 239 Seiten
- Erschienen 2014
- Beltz Juventa
- Hardcover
- 283 Seiten
- Erschienen 2009
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- 63 Seiten
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- Erschienen 1999
- Studien Verlag
- Kartoniert
- 252 Seiten
- Erschienen 2010
- Schroedel
- Hardcover
- 209 Seiten
- Erschienen 2014
- Beltz
- Hardcover
- 130 Seiten
- Erschienen 2024
- transcript
- Kartoniert
- 213 Seiten
- Erschienen 2013
- Thieme