Pädagogische Beziehung und Digitalisierung: Zur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen
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Beschreibung
Das Buch "Pädagogische Beziehung und Digitalisierung" von Alexander C. Lang untersucht die dynamische Interaktion zwischen Lehrern und Schülern im Kontext digital unterstützter Bildungsprozesse. Es beleuchtet, wie digitale Technologien die traditionellen pädagogischen Beziehungen beeinflussen und welche Herausforderungen sowie Möglichkeiten sich daraus für den Unterricht ergeben. Lang diskutiert theoretische Ansätze und praktische Strategien zur Gestaltung effektiver Lehrer-Schüler-Beziehungen in einer zunehmend digitalisierten Bildungslandschaft. Dabei wird besonderer Wert auf die Balance zwischen technologischem Einsatz und menschlicher Interaktion gelegt, um eine förderliche Lernumgebung zu schaffen.
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