Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive (Beiträge zur Schulentwicklung)
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Beschreibung
Das Buch "Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive" von David Gerlach beschäftigt sich mit der Gestaltung eines inklusiven Englischunterrichts, der Schüler*innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht wird. Es bietet theoretische Grundlagen und praktische Ansätze zur Integration von fachdidaktischen und sonderpädagogischen Prinzipien. Der Autor untersucht, wie Lehrkräfte Unterrichtsmethoden anpassen können, um Barrieren abzubauen und allen Schüler*innen eine aktive Teilnahme am Englischunterricht zu ermöglichen. Dabei werden sowohl didaktische Konzepte als auch konkrete Unterrichtsstrategien vorgestellt, die zur Schulentwicklung beitragen und die inklusive Bildung fördern sollen.
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![Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/7b/3d/4f/1788948344_8994471265.jpg "Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)")
