Qualitative Forschung lehren: Didaktische Impulse aus der Praxis
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Beschreibung
"Qualitative Forschung lehren: Didaktische Impulse aus der Praxis" von Petra Panenka, Christoph Stamann, Rubina Vock und Nicole Weydmann ist ein praxisorientiertes Buch, das sich mit der Vermittlung qualitativer Forschungsmethoden im akademischen Kontext befasst. Die Autoren bieten didaktische Ansätze und praktische Impulse, um Lehrende dabei zu unterstützen, Studierenden die Prinzipien und Techniken der qualitativen Forschung effektiv näherzubringen. Das Buch kombiniert theoretische Grundlagen mit konkreten Beispielen aus der Lehre und zielt darauf ab, sowohl erfahrene als auch angehende Dozierende zu inspirieren und ihnen Werkzeuge an die Hand zu geben, um den Unterricht interaktiv und praxisnah zu gestalten. Es behandelt Themen wie die Gestaltung von Lehrveranstaltungen, die Förderung kritischen Denkens sowie die Integration von Forschungsprojekten in den Lehrplan.
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![Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/7b/3d/4f/1788948344_8994471265.jpg "Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)")
