Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten: Didaktik für Förder- und Regelschule
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Beschreibung
"Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten: Didaktik für Förder- und Regelschule" von Sören Bauersfeld bietet einen umfassenden Überblick über die didaktischen Ansätze und Methoden zur Förderung von Schülern mit geistigen Behinderungen. Das Buch richtet sich sowohl an Lehrkräfte in Förderschulen als auch in Regelschulen, die inklusiv arbeiten. Es behandelt theoretische Grundlagen der Sonderpädagogik sowie praktische Strategien zur individuellen Förderung und Differenzierung im Unterricht. Bauersfeld legt besonderen Wert auf eine wertschätzende Haltung und die Bedeutung einer engen Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Eltern und Therapeuten. Zudem werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt, um zu veranschaulichen, wie inklusive Bildung gelingen kann.
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