Personzentrierte Erwachsenenpädagogik: Die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess
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Beschreibung
"Personzentrierte Erwachsenenpädagogik: Die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess" von Dorothea Kunze-Pletat untersucht die Bedeutung der zwischenmenschlichen Beziehung im Kontext der Erwachsenenbildung. Das Buch basiert auf den Prinzipien der personzentrierten Theorie von Carl Rogers und betont, dass eine vertrauensvolle und empathische Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden entscheidend für einen erfolgreichen Bildungsprozess ist. Kunze-Pletat argumentiert, dass die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse und Potenziale der Lernenden zu einer effektiveren und nachhaltigeren Lernerfahrung führt. Sie bietet praktische Ansätze und Methoden zur Gestaltung solcher Beziehungen und diskutiert deren Einfluss auf Motivation, Engagement und Lernerfolg in der Erwachsenenbildung.
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