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Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule

Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3643140754
Verlag:
Seitenzahl:
196
Auflage:
-
Erschienen:
2018-08-03
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Beschreibung

Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule

Im Mittelpunkt dieses Buches stehen die experimentellen Praxen des sokratischen Unterrichts von Takeji Hayashi "Über den Menschen" und von Toshiaki Ose "Die Weitergabe des Lebens". Die japanischen Unterrichtspraxen werden im Spiegel der Grundkonzepte der Lehr- und Lernstrategie "Philosophieren mit Kindern" analysiert und zur Erforschung des internationalen Vergleichs der anthropologischen Konzepte sowie der Konstruktion der kindlichen Weltbilder zum Todesverständnis auch in Deutschland wiederholt. "Philosophieren" wird hierbei als Urwissenschaft und Urspiel verstanden. Deshalb wird die Bedeutung des Spiels als Kulturtechnik entfaltet, sowie die Beziehung zwischen Spielen und Lernen. von Dobashi, Takara

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
196
Erschienen:
2018-08-03
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783643140753
ISBN:
3643140754
Verlag:
Gewicht:
285 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Dr. Dr. hc. Takara Dobashi war Professor des Department of Learning Science, Graduate School of Education, Hiroshima University, Japan. Gegenwärtig ist er Professor Emeritus.


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