
Die Resistenz der Ungleichheit
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Beschreibung
Die Idee eines Bildungswesens, das gesellschaftlichen Aufstieg allein auf der Grundlage von Leistung ermöglicht, ist grundlegend im Selbstverständnis bürgerlicher Gesellschaften verankert. So wird die Kontroverse um die Startbedingungen für den Wettbewerb um gute Bildungsabschlüsse zu einem zentralen Schauplatz gesellschaftlicher Auseinandersetzungen. Die aktuelle Frage, ob die Sicherstellung freier Bildungsmöglichkeiten für alle eine staatliche Aufgabe sein kann oder muß, entfaltet sich in diesem Kontext. Die Entwicklungsdynamik der Privatisierung kann darum nur im Zusammenhang mit historisch-politischen und ökonomischen Faktoren analysiert werden. Die Arbeit untersucht dieses Phänomen am Beispiel der Türkei von der ausgehenden osmanischen Periode bis in die Gegenwart und bezieht gleichzeitig Beiträge der internationalen Privatisierungsdiskussion mit ein. Die dargestellten Entwicklungslinien und -verläufe können manche Anstöße für die Privatisierungsdiskussion im deutschen Bildungswesen geben. von Ügeöz, Perihan
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Über den Autor
Die Autorin: Perihan Ügeöz, geboren 1957 in Bursa, studierte Erziehungswissenschaften an der FU Berlin. Seit Jahren befaßt sie sich mit Problemen des Erziehungs- und Bildungswesens in der Türkei. 1992 erschien ihr Buch Erziehung im Aufbruch. Die Dorfinstitute in der Türkei. Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen eines dreijährigen Forschungsaufenthaltes in Istanbul.
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