Demokratiefähigkeit und Bürgerkompetenzen
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Beschreibung
Welche Kompetenzen soll eine politisch-demokratische Bildung anstreben? Wie müssen solche Kompetenzen formuliert werden, damit sie im Unterricht gelernt und empirisch erhoben werden können? Im Kontext der aktuellen Standardbewegung in der Pädagogik legt die Studie methodische und normative Grundlagen für eine kompetenztheoretische Politikdidaktik. Es wird ein Set von konkreten Bürgerkompetenzen beschrieben, dass als Ausgangspunkt sowohl für curriculare und konzeptionelle als auch für empirische Arbeit dienen kann. von May, Michael
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Über den Autor
:Michael May ist Gymnasiallehrer und Dozent für die Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
- Kartoniert
- 288 Seiten
- Erschienen 2020
- Springer VS
- paperback
- 459 Seiten
- Erschienen 2011
- Europa-Lehrmittel
- Kartoniert
- 300 Seiten
- Erschienen 2017
- Wochenschau Verlag
- hardcover
- 280 Seiten
- Erschienen 2005
- Hohenheim
- paperback
- 138 Seiten
- Erschienen 2016
- Nomos
- Kartoniert
- 184 Seiten
- Erschienen 2019
- Passagen
- hardcover
- 251 Seiten
- Erschienen 2011
- Hamburger Edition
- Kartoniert
- 446 Seiten
- Erschienen 2020
- Nomos




