Im ersten Teil des Buches stellen die Autorinnen die theoretischen Grundlagen des Münchener Modells vor. Zentral für die Arbeit mit kleinen Kindern erscheint ihnen, dass sich Erzieherinnen und Erzieher der eigenen Rolle und der eigenen...

"Übergänge gestalten: Wie Bildungsprozesse anschlussfähig werden" von Angelika Speck-Hamdan beschäftigt sich mit der Gestaltung von Übergängen im Bildungssystem. Das Buch analysiert die Herausforderungen und Chancen, die beim Wechsel...

"Was macht die Kuh im Kühlschrank?: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zuhause und in der Kita" von Elisabeth Späth ist ein Buch, das sich mit der Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Alltag von Familien und...

Beobachtungsverfahren im Early Excellence-Ansatz »Kinder verstehen und begleiten – Beobachten und Dokumentieren im Early Excellence-Ansatz« stellt die Weiterentwicklung eines in der Frühpädagogik etablierten Bildungskonzepts vor. Im...

Kinder machen die meisten ihrer Erfahrungen in der frühesten Kindheit im Kontakt und im Austausch mit Gleichaltrigen. Es lohnt sich daher, mit geschärftem Blick die Entwicklungspotentiale von Kindergruppen in den Mittelpunkt zu stellen....

Das Buch "Bildungs- und Lerngeschichten in der Kindertagespflege: Bildungs- und Lerngeschichten spezial" vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) beschäftigt sich mit der Anwendung und Bedeutung von Bildungs- und Lerngeschichten in der...

Ein Buch, das inspiriert und ermutigt, Kleinkindern Rahmenbedingungen für ästhetische Erfahrungen und gestalterisches Arbeiten zu schaffen. In der Einleitung nähern sich die Autorinnen dem Begriff der ästhetischen Bildung und ihrer...

"Raum anders erleben" von Esther Schüllenbach-Büllow ist ein inspirierendes Buch, das sich mit der Gestaltung und Wahrnehmung von Räumen beschäftigt. Die Autorin untersucht, wie physische Umgebungen unser Wohlbefinden, unsere Kreativität...

Das infans-Konzept der Frühpädagogik ist Vision und Fahrplan in einem. Es formuliert Handlungsziele und zeigt in fünf Modulen Lösungswege zur Umsetzung des Bildungsauftrages in Kindertageseinrichtungen auf. Basis ist ein grundsätzlich...

Das "Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege" ist ein Leitfaden, der von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft herausgegeben wird. Es richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher in Kindertagesstätten...

Wie kommen die Jüngsten zur Sprache? Und wie können pädagogische Fachkräfte die sprachliche Entwicklung der Null- bis Dreijährigen im Alltag systematisch begleiten? Das Autorinnenteam des Deutschen Jugendinstituts legt mit dieser...

Auf dem Weg zur Erziehungspartnerschaft.Die Zusammenarbeit mit Eltern im Interesse der Kinder ist für viele Kindergartenteams täglich neu eine Herausforderung. Dieses Lern- und Arbeitsbuch dokumentiert Inhalte und Methoden der...