Das Buch "Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule: Gestaltungsprinzipien, Aufgabenfelder und Entwicklungsziele" von Ludger Pesch bietet eine umfassende Übersicht über die Bildungsziele und -prinzipien, die in den...

"Übergänge gestalten: Wie Bildungsprozesse anschlussfähig werden" von Angelika Speck-Hamdan beschäftigt sich mit der Gestaltung von Übergängen im Bildungssystem. Das Buch analysiert die Herausforderungen und Chancen, die beim Wechsel...

"Aufsichtspflicht: Rechtshandbuch für Erzieherinnen und Eltern" von Roger Prott ist ein praxisorientiertes Handbuch, das sich mit den rechtlichen Aspekten der Aufsichtspflicht in Erziehungseinrichtungen und im familiären Umfeld...

"Kleine Meister: Berufsfrühorientierung für Kinder im Vorschulalter" von Susan Stolle ist ein Buch, das sich mit der frühzeitigen Berufsorientierung für Kinder im Vorschulalter beschäftigt. Es zielt darauf ab, jungen Kindern auf...

Wie können Erwachsene zu Förderern kindlicher Bildungsprozesse werden? Welcher Beziehungen bedarf es, welcher Spielräume? Gerd E. Schäfer, Diana Rosenfelder, Marjan Alemzadeh und Hilke Eden laden Sie ein, die Natur als Werkstatt mit...

Das Buch "Bildungs- und Lerngeschichten – Entwicklungstheoretische Hintergründe: Bildungs- und Lerngeschichten spezial" vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) bietet eine umfassende Analyse der Konzepte von Bildungs- und Lerngeschichten. Es...

Im ersten Teil des Buches stellen die Autorinnen die theoretischen Grundlagen des Münchener Modells vor. Zentral für die Arbeit mit kleinen Kindern erscheint ihnen, dass sich Erzieherinnen und Erzieher der eigenen Rolle und der eigenen...

"Was macht die Kuh im Kühlschrank?: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zuhause und in der Kita" von Elisabeth Späth ist ein Buch, das sich mit der Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Alltag von Familien und...

Kinder machen die meisten ihrer Erfahrungen in der frühesten Kindheit im Kontakt und im Austausch mit Gleichaltrigen. Es lohnt sich daher, mit geschärftem Blick die Entwicklungspotentiale von Kindergruppen in den Mittelpunkt zu stellen....

Das Buch "Bildungs- und Lerngeschichten in der Kindertagespflege: Bildungs- und Lerngeschichten spezial" vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) beschäftigt sich mit der Anwendung und Bedeutung von Bildungs- und Lerngeschichten in der...

Ein Buch, das inspiriert und ermutigt, Kleinkindern Rahmenbedingungen für ästhetische Erfahrungen und gestalterisches Arbeiten zu schaffen. In der Einleitung nähern sich die Autorinnen dem Begriff der ästhetischen Bildung und ihrer...

Fragen, nachdenken und spekulieren im Kita-Alltag Die Interessen und Fragen der Kinder sind ebenso wie ihre Kompetenzen harte Fakten im Bildungsprozess. Sie sind Indikatoren der Wissenslust und Zeichen der Offenheit für Neues. Daher...