Schülerselbstkonzept und soziale Anbindung: Eine explorative Studie zu einem bindungsorientierten Konzept von Jugendarbeit (Dortmunder Beiträge zur Pädagogik)
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Beschreibung
Das Buch „Schülerselbstkonzept und soziale Anbindung: Eine explorative Studie zu einem bindungsorientierten Konzept von Jugendarbeit“ von Christina Radke untersucht die Bedeutung von Bindung und sozialer Integration in der Jugendarbeit. Die Autorin erforscht, wie das Selbstkonzept von Schülern durch ihre sozialen Beziehungen und die Unterstützung in pädagogischen Kontexten beeinflusst wird. Im Rahmen einer explorativen Studie analysiert Radke verschiedene Ansätze der Jugendarbeit, die auf Bindung und soziale Eingliederung abzielen, und zeigt deren Auswirkungen auf das Selbstbild und die persönliche Entwicklung junger Menschen. Das Buch bietet wertvolle Erkenntnisse für Pädagogen und Fachkräfte in der Jugendarbeit, indem es Strategien zur Förderung positiver Selbstwahrnehmungen bei Jugendlichen vorstellt.
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