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ADHS im Jugend- und Erwachsenenalter: Bedingungsgefüge und Therapiekonzepte

ADHS im Jugend- und Erwachsenenalter: Bedingungsgefüge und Therapiekonzepte

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3871592587
Seitenzahl:
136
Auflage:
-
Erschienen:
2011-10-01
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Beschreibung

ADHS im Jugend- und Erwachsenenalter: Bedingungsgefüge und Therapiekonzepte
Bedingungsgefüge und Therapiekonzepte
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch "ADHS im Jugend- und Erwachsenenalter: Bedingungsgefüge und Therapiekonzepte" von Friedrich Linderkamp bietet eine umfassende Analyse der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Jugendlichen und Erwachsenen. Es untersucht die komplexen Ursachen und Bedingungen, die zur Entwicklung von ADHS beitragen, einschließlich genetischer, neurologischer und psychosozialer Faktoren. Darüber hinaus stellt das Buch verschiedene therapeutische Ansätze vor, die auf die spezifischen Bedürfnisse dieser Altersgruppen zugeschnitten sind. Dazu gehören sowohl medikamentöse als auch psychotherapeutische Interventionen, ergänzt durch praktische Ratschläge für den Alltag. Ziel des Buches ist es, ein besseres Verständnis für ADHS im späteren Lebensalter zu schaffen und effektive Strategien zur Bewältigung der damit verbundenen Herausforderungen anzubieten.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
136
Erschienen:
2011-10-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783871592584
ISBN:
3871592587
Verlag:
Gewicht:
270 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Prof. Dr. Friedrich Linderkamp, nach Vertretungsprofessuren in Essen (pädagogische Psychologie; 2003) und Oldenburg (Psychologische Diagnostik & Intervention; 2004) erhielt er 2005 die Lehrbefähigung für das Fachgebiet "Rehabilitationspsychologie" (Habilitation) und hat seit 2007 in Oldenburg einen Lehrstuhl für sonderpädagogische Psychologie inne.Seine Lehrbereiche beinhalten Methoden der Psycho- und Förderdiagnostik, empirische Forschungsmethoden sowie kognitiv-behaviorale Lern-, Leistungs- und Verhaltenstrainings im Kindes- und Jugendalter und deren Evaluation. Seine Forschungsfelder sind die entwicklungs-, die sonderpädagogische und die klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters.


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