Diagnostik und Förderung im Elementarbereich und Grundschulunterricht: Lernprozesse wahrnehmen, deuten und begleiten
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Beschreibung
Das Buch "Diagnostik und Förderung im Elementarbereich und Grundschulunterricht: Lernprozesse wahrnehmen, deuten und begleiten" von Elisabeth Moser Opitz bietet einen umfassenden Überblick über die Methoden und Ansätze zur Beobachtung und Unterstützung von Lernprozessen bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter. Es thematisiert die Bedeutung der Diagnostik als Grundlage für eine gezielte Förderung individueller Lernbedürfnisse. Die Autorin beschreibt verschiedene diagnostische Verfahren, die Lehrkräften helfen, die Stärken und Schwächen der Kinder zu erkennen. Zudem werden Strategien vorgestellt, um diese Erkenntnisse in effektive Fördermaßnahmen umzusetzen. Das Buch richtet sich an Pädagogen, Erzieher und Studierende der Bildungswissenschaften, die ein tieferes Verständnis für die individuelle Begleitung kindlicher Lernprozesse entwickeln möchten.
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