

Agile Hochschuldidaktik
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Beschreibung
Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser - und sind stärker gefordert. Denn sie werden ihr Vorgehen in der Lehre laufend ihren Wahrnehmungen anpassen wollen, sogar aus dem Stand. Können das nur alte Hasen? Kann man das lernen? Dieses Buch bietet theoretische Hintergründe ebenso wie Erfahrungsberichte, Beispiele und Konzepte, sogar konkrete Anleitungen. von Arn, Christof
Produktdetails

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Über den Autor
Christof Arn, Prof. Dr. Dr., ist Leiter im Zentrum für Lernen und Lehren der Hochschule Luzern (learning.hslu.ch) und arbeitet selbstständig als Ethiker (www.ethikprojekte.ch).
- Hardcover
- 404 Seiten
- Erschienen 2012
- De Gruyter Oldenbourg
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2019
- Waxmann
- paperback
- 247 Seiten
- Erschienen 2008
- Beltz
- Gebunden
- 344 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen Verlag
- Gebunden -
- Erschienen 2021
- Buchner, C.C.
- Hardcover -
- Erschienen 2010
- dpunkt.verlag
- Gebunden
- 470 Seiten
- Erschienen 2019
- Springer
- Hardcover -
- Carl Hanser Verlag GmbH & C...
- Gebunden
- 304 Seiten
- Erschienen 2017
- Buchner, C.C.
- Taschenbuch
- 144 Seiten
- Erschienen 2022
- Van Haren Publishing
- Kartoniert
- 208 Seiten
- Erschienen 2007
- Beltz
- perfect
- 400 Seiten
- Erschienen 2008
- Merkur Rinteln
- Gebunden
- 192 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag
- Hardcover -
- Erschienen 2015
- dpunkt.verlag GmbH
- Klappenbroschur
- 332 Seiten
- Erschienen 2015
- Narr Francke Attempto
- Gebunden
- 575 Seiten
- Erschienen 2019
- SAP PRESS
- Gebunden
- 320 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 240 Seiten
- Erschienen 2019
- Cornelsen Verlag