Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen
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Beschreibung
Im Bildungswesen etablieren sich Professionelle Lerngemeinschaften als vielversprechende Form lernorientierter Kooperation von Lehrkräften. Auch werden sie mittlerweile von Schulleitungen und in interinstitutioneller Zusammenarbeit erprobt. Nicht zuletzt wird ihr Einsatz an Hochschulen diskutiert. Der Band bietet Reflexionen zum Kern des Instruments sowie seiner Wirkung für Professionalisierung, Schul- und Lehrentwicklung. Er bietet Einblick in differente Einsatzbereiche und vielfältige Umsetzungsvarianten, bilanziert seine Grenze und regt zur Reflexion der Entwicklungschancen Professioneller Lerngemeinschaften an. von Kansteiner, Katja und Stamann, Christoph und Buhren, Claus G. und Theurl, Peter
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Über den Autor
Katja Kansteiner, Prof. Dr., ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Christoph Stamann, M.A., ist akademischer Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Prof. Dr. Claus G. Buhren leitet das Institut für Schulsport und Schulentwicklung an der Deutschen Sporthochschule Köln. Peter Theurl, Prof. Dr., ist Leiter des Instituts für Primarbildung und Lernentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg.
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2021
- Kallmeyer
- paperback
- 384 Seiten
- Erschienen 2025
- Wochenschau Verlag
- paperback
- 28 Seiten
- Erschienen 2020
- Grin Verlag
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2013
- Neue Deutsche Schule
- Gebunden
- 552 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen
- Kartoniert
- 208 Seiten
- Erschienen 2021
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 310 Seiten
- Erschienen 2017
- kopaed
- Kartoniert
- 173 Seiten
- Erschienen 2011
- Kallmeyer
- paperback
- 224 Seiten
- Erschienen 2005
- Cornelsen Scriptor




