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Sortieren als Umgang mit Bildungsbenachteiligung

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3779960354
Seitenzahl:
320
Auflage:
-
Erschienen:
2019-04-17
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Beschreibung

Sortieren als Umgang mit Bildungsbenachteiligung
Orientierungen pädagogischer Akteure in einem kooperativen Ganztags-Setting

Bildungsbenachteiligung stellt einen komplexen Prozess dar. Er ist schwer zu untersuchen, wurde aber durch Forschungen zu Bildungsungleichheit als empirische Tatsache belegt. Der Band zeigt am Beispiel eines kooperativen Ganztags-Settings von einer Einrichtung der Kinder- und Jugendarbeit und einer Ganztagsgrundschule, wie pädagogische Akteure mit Bildungsbenachteiligung bzw. Unterstützung von Kindern umgehen. Dabei wird hinterfragt, ob Bildung tatsächlich einen vorrangig von Individuen zu leistenden Prozess darstellt. Im Gegenzug wird dargelegt, welch hohe Bedeutung organisationalen Aspekten zukommt, wenn es um Bildungsbenachteiligung geht. von Rother, Pia

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
320
Erschienen:
2019-04-17
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783779960355
ISBN:
3779960354
Gewicht:
513 g
Auflage:
-
Verwandte Sachgebiete:
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Über den Autor

Pia Rother, Jg. 1979, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Mainz. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind qualitative Ganztagsschul-, Kinder- und Jugendarbeits- sowie Kindheitsforschung.


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