Doing Gender im heutigen Schulalltag: Empirische Studien zur sozialen Konstruktion von Geschlecht in schulischen Interaktionen (Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung)
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Beschreibung
"Doing Gender im heutigen Schulalltag: Empirische Studien zur sozialen Konstruktion von Geschlecht in schulischen Interaktionen" von Katharina Willems ist eine wissenschaftliche Untersuchung, die sich mit der Rolle von Geschlecht im Kontext des Schulalltags befasst. Das Buch analysiert, wie Geschlecht als soziales Konstrukt in schulischen Interaktionen entsteht und aufrechterhalten wird. Basierend auf empirischen Studien untersucht Willems, wie Lehrkräfte und Schüler*innen bewusst oder unbewusst Geschlechterrollen reproduzieren und welche Auswirkungen dies auf das Verhalten und die Leistungen der Schüler*innen hat. Die Arbeit bietet Einblicke in die Mechanismen der geschlechtlichen Sozialisation und diskutiert Möglichkeiten, um stereotype Rollenbilder im Bildungsbereich zu hinterfragen und zu überwinden. Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die Dynamiken von "Doing Gender" im schulischen Umfeld zu schaffen und Ansätze für eine geschlechtergerechtere Bildungspraxis zu entwickeln.
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