Sprachsensibler Fachunterricht: Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive (Sprachsensibilität in Bildungsprozessen)
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Beschreibung
Das Buch "Sprachsensibler Fachunterricht: Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive" von Juliana Goschler untersucht die Bedeutung der Sprachsensibilität im Fachunterricht. Es beleuchtet, wie sprachliche Kompetenzen in verschiedenen Fächern gefördert werden können und welche Herausforderungen dabei auftreten. Aus einer interdisziplinären Perspektive werden methodische Ansätze und didaktische Konzepte vorgestellt, die Lehrkräften helfen sollen, den Unterricht sprachlich inklusiver zu gestalten. Das Werk thematisiert sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Umsetzungen und bietet Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse zur Sprachförderung im Bildungskontext. Ziel ist es, Bildungsprozesse so zu gestalten, dass alle Schüler*innen unabhängig von ihrer sprachlichen Herkunft gleiche Bildungschancen erhalten.
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![Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/7b/3d/4f/1788948344_8994471265.jpg "Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)")