Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung zu überfachlichen Kompetenzen (Europäische ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 1018)
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Beschreibung
Das Buch "Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung zu überfachlichen Kompetenzen" von Monika Wilkening untersucht die Rolle der Selbst- und Partnerevaluation im Kontext des fremdsprachlichen Unterrichts. Es fokussiert sich auf die Entwicklung überfachlicher Kompetenzen, also Fähigkeiten, die über das reine Sprachwissen hinausgehen, wie zum Beispiel kritisches Denken, Teamarbeit und Selbstreflexion. Wilkening analysiert, wie diese Evaluationsmethoden dazu beitragen können, den Schülern mehr Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übertragen und ihre Eigenständigkeit zu fördern. Durch eine detaillierte Untersuchung zeigt das Buch auf, wie solche Methoden in den Unterricht integriert werden können und welche Auswirkungen sie auf das Lernen und die Motivation der Schüler haben.
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