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Living History als Gegenstand Historischen Lernens

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3170224387
Seitenzahl:
192
Auflage:
-
Erschienen:
2015-10-14
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Beschreibung

Living History als Gegenstand Historischen Lernens
Begriffe - Problemfelder - Materialien

Das Nachspielen und Erleben von Vergangenheit erfreut sich zunehmender Beliebtheit vor allem in Freilichtmuseen und sogenannten Dokusoaps. Lebendige Szenen sind zum Kern vieler filmischer Dokumentationen geworden. Diese als Living History und Reenactments bezeichneten populären Geschichtsrepräsentationen sind Teil der Geschichtskultur und prägen unser Geschichtsbewusstsein. Die Praxis von Living History wird in diesem Buch am Beispiel der Germanen erörtert und erstmals für Historisches Lehren und Lernen an Schulen und Hochschulen aufbereitet. Wie und auf Grundlage welcher Quellen wird die Lebensweise der Germanen rekonstruiert? Welche gesellschaftlichen und fachwissenschaftlichen Einflüsse prägen die lebendigen Rekonstruktionen? Anhand einschlägiger Materialien werden neben aktuellen wissenschaftlichen Diskursen auch Problemfelder wie z. B. Aspekte der Germanenideologie im Kontext des National-sozialismus oder das Verhältnis von Living History und Rechtsextremismus vorgestellt.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
192
Erschienen:
2015-10-14
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783170224384
ISBN:
3170224387
Gewicht:
372 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Dr. Stefanie Samida ist Nachwuchsgruppenleiterin im Projekt heiEDUCATION der Heidelberg School of Education, eine hochschulübergreifende Einrichtung der Universität Heidelberg und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg; Dr. Miriam Sénécheau ist Projektle


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