"Didaktische Reduktion" von Martin Lehner ist ein pädagogisches Fachbuch, das sich mit der Theorie und Praxis der didaktischen Reduktion beschäftigt. Das Buch untersucht, wie komplexe Themen und Inhalte in einem Lehrplan reduziert und...

Didaktik ist die Wissenschaft von der Lehre und die Kunst des Unterrichtens. Stets geht es darum, die Bedingungen des Lehrens und Lernens zu klären sowie Möglichkeiten der Verbesserung von Lehre zu erkennen und kritisch zu erproben....

Große Stoffmengen und kleine Zeitbudgets sind mehr denn je eine große Herausforderung für Studierende. «Viel Stoff ¿ schnell gelernt» zeigt, wie man Prüfungsinhalte gezielt auswählt, gut abrufbar aufbereitet und erfolgreich memoriert....

Erklären findet immer dann statt, wenn ein Lerninhalt mit dem Ziel vermittelt wird, Verstehen zu bewirken. In Verbindung mit gelungenen Aneignungshandlungen der Lernenden führt gutes Erklären zum Begreifen und Erfassen einer Sache....

Didaktische Reduktion findet immer dann statt, wenn umfangreiche und komplexe Sachverhalte aufbereitet werden, um sie für die Lernenden überschaubar und begreifbar zu machen. Abhängig von den jeweiligen Rahmenbedingungen kann es sich...

Wege aus der VollständigkeitsfalleViel Stoff - wenig Zeit. Hochschullehrerinnen, Lehrer und Trainer wissen gleich, wovon die Rede ist. Es heißt dann: Heute habe ich nicht alles «geschafft». Mit dem Stoff bin ich noch nicht ganz «durch»....

Viel Stoff - wenig Zeit. Lehrer/innen und Hochschullehrer/innen oder Trainer/innen wissen gleich, wovon die Rede ist. Es heißt dann: Heute habe ich nicht alles "geschafft". - Mit dem Stoff bin noch nicht ganz "durch". - Alles habe ich...

Die kognitive Aktivierung von Lernenden ist heute ein zentrales Element lernwirksamen Unterrichts. Wie können Schülerinnen und Schüler oder auch Studierende dazu angeregt werden, sich mit den Lerninhalten aktiv auseinanderzusetzen? Der...

Viel Stoff - wenig Zeit. Lehrer/innen und Hochschullehrer/innen oder Trainer/innen wissen gleich, wovon die Rede ist. Es heißt dann: Heute habe ich nicht alles «geschafft». - Mit dem Stoff bin noch nicht ganz «durch». - Alles habe ich...

"Allgemeine Didaktik. Eine Einführung. UTB basics" von Martin Lehner ist ein grundlegendes Lehrbuch für zukünftige Lehrer und Pädagogen, das sich mit den Konzepten und Prinzipien der Didaktik befasst. Es bietet eine umfassende Einführung...