Künstler*innen in der Künstlerischen Bildungsarbeit mit Kindern – Bewegungen im Spannungsfeld: Empirische Analysen von Praxen und Einstellungen von Künstler*innen
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Beschreibung
Das Buch "Künstler*innen in der Künstlerischen Bildungsarbeit mit Kindern – Bewegungen im Spannungsfeld: Empirische Analysen von Praxen und Einstellungen von Künstler*innen" von Ulrike Stutz untersucht die Rolle von Künstlerinnen und Künstlern in der künstlerischen Bildung für Kinder. Es bietet eine empirische Analyse, die sich auf die Praktiken und Einstellungen dieser Künstler*innen konzentriert, während sie mit jungen Menschen arbeiten. Das Werk beleuchtet die Herausforderungen und Dynamiken, die im Spannungsfeld zwischen künstlerischem Schaffen und pädagogischer Verantwortung entstehen. Durch Interviews, Fallstudien und Beobachtungen wird aufgezeigt, wie Künstler*innen ihre Arbeit gestalten, welche Methoden sie anwenden und welche Werte sie vermitteln wollen. Das Buch liefert wertvolle Einblicke in die Schnittstelle von Kunst und Bildung sowie in die persönliche Motivation der Akteure innerhalb dieses Bereichs.
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