Kunstrezeption in der Grundschule: Zu einer grundschulspezifischen Rezeptionsmethodik (Kontext Kunstpädagogik)
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Beschreibung
Das Buch "Kunstrezeption in der Grundschule: Zu einer grundschulspezifischen Rezeptionsmethodik" von Bettina Uhlig beschäftigt sich mit der Frage, wie Kunstrezeption im Grundschulunterricht effektiv gestaltet werden kann. Uhlig entwickelt eine spezifische Methodik, die auf die besonderen Bedürfnisse und Fähigkeiten von Grundschulkindern abgestimmt ist. Dabei wird untersucht, wie Kinder Kunstwerke wahrnehmen und interpretieren und welche pädagogischen Ansätze sie dabei unterstützen können. Das Buch bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Anleitungen für Lehrerinnen und Lehrer, um den Kunstunterricht ansprechend und fördernd zu gestalten. Ziel ist es, die ästhetische Bildung der Schüler zu fördern und ihnen einen Zugang zur Kunst zu ermöglichen, der ihre Kreativität und ihr kritisches Denken anregt.
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