Eine Schweiz für die Schule: Nationale Identität und kulturelle Vielfalt in den Schweizer Lesebüchern seit 1900
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"Eine Schweiz für die Schule: Nationale Identität und kulturelle Vielfalt in den Schweizer Lesebüchern seit 1900" von Barbara Helbling untersucht, wie in der Schweiz Schulbücher zur Bildung nationaler Identität und zum Umgang mit kultureller Vielfalt beigetragen haben. Helbling analysiert, wie sich Darstellungen von Schweizer Geschichte, Kultur und Gesellschaft im Laufe der Zeit verändert haben und welche Werte durch diese Bildungsmedien vermittelt wurden. Das Buch beleuchtet die Balance zwischen der Förderung eines einheitlichen Nationalbewusstseins und der Anerkennung der multikulturellen Realität des Landes. Durch die Betrachtung von Lesebüchern aus verschiedenen Epochen zeigt Helbling auf, wie Bildungspolitik und gesellschaftliche Entwicklungen das Bild der "Schweiz" geprägt haben, das Schülern vermittelt wurde.
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