Ästhetisches Lernen im fächerübergreifenden Sachunterricht: Naturphänomene wahrnehmen und deuten

In ihrem Buch "Ästhetisches Lernen im fächerübergreifenden Sachunterricht: Naturphänomene wahrnehmen und deuten" argumentiert Doris Freeß, dass ästhetisches Lernen eine wichtige Rolle in der Bildung spielt. Sie betont die Bedeutung des Einbezugs von Kunst und Kreativität in den Unterricht, insbesondere wenn es darum geht, komplexe Naturphänomene zu verstehen. Durch die Verbindung von künstlerischen Prozessen und wissenschaftlichen Konzepten können Schülerinnen und Schüler ein tieferes Verständnis für die Welt um sie herum entwickeln. Das Buch bietet praktische Strategien und Methoden für Lehrer, um diese Art von integrativem Lernen in ihren Unterricht zu integrieren. Es ist ein nützliches Werkzeug für alle, die nach neuen Wegen suchen, um das Lernen über Naturphänomene zu verbessern und gleichzeitig die Kreativität ihrer Schüler zu fördern.