Bildungssprachliche Diskurse im Kontext linguistischer Perspektiven: Dissertationsschrift
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Beschreibung
In "Bildungssprachliche Diskurse im Kontext linguistischer Perspektiven" untersucht Kristin Tschernig die Rolle der Bildungssprache aus einer linguistischen Sicht. Die Dissertationsschrift beleuchtet, wie bildungssprachliche Elemente in verschiedenen Diskursen verwendet werden und welche Auswirkungen sie auf Bildungsprozesse haben. Tschernig analysiert dabei sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der Bildungssprache und diskutiert deren Bedeutung für den schulischen und außerschulischen Kontext. Durch eine umfassende Analyse bietet das Werk Einblicke in die Komplexität sprachlicher Strukturen und deren Einfluss auf Lern- und Kommunikationsprozesse.
Produktdetails
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Über den Autor
- Gebunden
- 373 Seiten
- Erschienen 2022
- De Gruyter
- paperback
- 316 Seiten
- Erschienen 2013
- Leske + Budrich Verlag
- Kartoniert
- 228 Seiten
- Erschienen 2023
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 218 Seiten
- Erschienen 2020
- Theologischer Verlag Zürich
- perfect
- 254 Seiten
- Beltz
- paperback
- 216 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen Scriptor
- Klappenbroschur
- 313 Seiten
- Erschienen 2019
- Narr Francke Attempto
- Kartoniert
- 454 Seiten
- Erschienen 2017
- Loeper Karlsruhe
- Kartoniert
- 181 Seiten
- Erschienen 2017
- Wochenschau Verlag
- paperback
- 279 Seiten
- Erschienen 2016
- Budrich UniPress Ltd.
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2020
- W. Kohlhammer GmbH



