Interdependenzen zwischen Emotion, Motivation und Kognition in Selbstregulierten Lernprozessen: Befähigung zum lebenslangen Lernen durch Mehrdimensionalität der LehrLernProzesskonzeptionen
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Beschreibung
Das Buch von Corinna Weber untersucht die komplexen Wechselwirkungen zwischen Emotion, Motivation und Kognition in selbstregulierten Lernprozessen. Es wird argumentiert, dass diese drei Dimensionen entscheidend für effektives und nachhaltiges Lernen sind. Die Autorin betont die Bedeutung einer mehrdimensionalen Lehr- und Lernprozessgestaltung, die darauf abzielt, Lernende zu befähigen, ihre emotionalen und motivationalen Ressourcen optimal zu nutzen. Dadurch sollen sie in die Lage versetzt werden, lebenslanges Lernen erfolgreich zu gestalten. Das Werk bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Ansätze zur Förderung selbstregulierten Lernens in Bildungsprozessen.
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